Երևանի Ֆ. Նանսենի անվան հ.150 դպրոցը հիմնադրվել 1970թ: Այն հայկական հիմնական դպրոց է` ռուսերենի խորացված ուսուցմամբ, երկրորդ օտար լեզուն անգլերենն է: 2000թ.-ին դպրոցն անվանակոչվել է նորվեգացի մեծ մարդասեր Ֆրիտյոֆ Նանսեի անունով: 2003թ.-ից մինչ օրս  դպրոցն իրականացնում է ներառական կրթություն, իսկ 2004-ից ԿԳ նախարարի հրամանով ճանաչվել է ներառական կրթություն իրականացնող փորձարարական դպրոց և վերապատրաստման կենտրոն: 2004թ.-ին ԿԳՆ–ի կողմից դպրոցը ճանաչվել է ուսուցիչների վերապատրաստման կենտրոն  Նոր Նորք, Ավան-Առինջ համայնքների դպրոցների ուսուցիչների համար:       

 2015 թ-ին դպրոցը վարկանիշավորվել էտեղեկատվական-վերլուծական ընկերության  կողմից  և զբաղեցրել է առաջին տեղը:

  2015-թ-ին դպրոցը մասնակցել է հեռուստախաղի երևանյան մրցաշարին և գրավել է  առաջին տեղը: Որպես հաղթող թիմի համար նախատեսված մրցանակ՝ աշակերտները մեկնել են  Արևմտյան Հայաստանի Անի և Կարս մայրաքաղաքները, ինչպես նաև բարձրացել են Արագած լեռան գագաթը:

Դպրոցը լիովին վերանորոգված է և աշակերտների համար ստեղծված են բարենպաստ պայմաններ: Դասարանները հագեցած են աշակերտական գույքով, ուսումնաօժանդակ, ուսումնամեթոդական նյութերով և դիդակտիկ պարագաներով: Առկա են անվճար երկարօրյա 2 խմբեր:

 Դպրոցում տեղադրված են թեքահարթակներ կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող աշակերտների համար: Դպրոցն ունի սպորտդահլիճ, որն ունի  վերանորոգման կարիք, և բաց սպորտահրապարակներ, Նանսենի անվան սրահ, համակարգչային երկու դասասենյակներ,  որտեղ առկա են էլեկտրոնային գրատախտակներ, ընթերցասրահ-գրադարան՝  հագեցած  անհրաժեշտ գրականությամբ :

Դպրոցում աշխատում են բարձրակարգ  մասնագետներ, որոնք ամեն տարի մասնակցում են տեսչության կողմից կազմակերպած ստուգումներին: Դպրոցի չորս ուսուցիչներ ունեն բարձր որակավորման տարակարգ, որոնք իրականացնում են վերապատրաստող ուսուցչի գործունեություն:

Դպրոցը համագործակցում է տարբեր կազմակերպությունների հետ: Համագործակցում էկազմակերպության կողմից կազմակերպած ծրագրին, կազմակերպությունների,  իրավաբանական անձանց միությանի հետ:  Իրականացնում է  ծրագիր  Խ. Աբովյանի անվան պետական մանկավարժական համալսարանի հետ համատեղ, որը վերաբերում է անձի՝ մասնավորապես աշակերտի  հոգեբանանական պաշտպանվածության բարձրացմանը, սթրեսային իրավիճակների կանխարգելմանը: Ինչպես նաև շարունակվում են մեր ծրագրերը բժշկահոգեբանամանկավարժական գնահատման կենտրոնի հետ: Ակտիվ համագործակցում է «Ապագա» հոգեբանական ծառայության կենտրոնի հետ:

 Դպրոցում կազմակերպվում են բազմաթիվ և բազմաբովանդակ միջոցառումներ, բաց դասեր, քննարկումներ` նոր տեխնոլոգիաների օգտագործմամբ: Դպրոցն ունի շատ գեղեցիկ ավանդույթ` ուստարին ավարտել երգի փառատոնով` բոլոր դասարանների մասնակցությամբ:   Տնօրենության կողմից ամփոփվում է տարվա ընթացքում կատարված աշխատանքները և պատվոգրեր ու շնորհակալագրեր են հանձնվում լավագույն աշակերտներին, ծնողներին, ուսուցիչներին:   

«Միջազգային Կրթական Խորհուրդ»-ը 2007 թվականից ՀՀ ում գործող կրթական տեղեկատվական ցանց է, որի միջոցով կարելի է կապ  հաստատել աշխարհի ցանկացած երկրում գոյություն ունեցող կրթական կազմակերպությունների հետ` այնտեղ սովորելու, ուսումը շարունակելու, վերապատրաստվելու նպատակով: «Միջազգային Կրթական Խորհուրդ»ը նաև տեղեկատվական ցանց է նրանց համար, ովքեր նպատակ ունեն կարճաժամկետ կամ երկարաժամկետ աշխատանքային պրակտիկա անցնել որևէ երկրում: «Միջազգային Կրթական Խորհուրդ»ի միջոցով կարելի է ծանոթանալ այնպիսի ծրագրերի, ինչպիսք են`

.Կարճաժամկետ գարնանային/ամառային/աշնանային/ձմեռային ճամբարներ 

Երկու շաբաթից մինչև ութ շաբաթ տևողության այս ճամբարները կազմակերպվում են 8-12, 12-15, 15-17, 17+ և 50+տարիքային անձանց համար:  

. Կարճաժամկետ/երկարաժամկետ լեզվի ծրագրեր բոլոր երկրներում 

Յուրաքանչյուր ոք ցանկություն ունենալով սովորել/ բարելավել ցանկացած օտար լեզու արտասահմանում (անգլերեն-Անգլիայում, իտալերեն-Իտալիայում և այլն) կարող է 2-52 շաբաթ

տևողության դասերի հաճախել իր ցանկացած երկրում գտնվող իր ցանկացած ուսումնական
հաստատությունում:

.Կարճաժամկետ/երկարաժամկետ մասնագիտական ծրագրեր

Այս ծրագրերը ավելի հայտնի են որպես սերտիֆիկացման կուրսեր անվանմամբ, որոնք նախատեսված են այն անձանց համար ովքեր ցանկություն ունեն կարճ ժամանակահատվածում ուսումնասիրելու կամ կատարելագործվելու այն մասնագիտությամբ, որով իրենք ցանկանում են զբաղվել կամ արդեն զբաղվում են: Այս ծրագրերը ըստ կրթական հաստատության ծրագրերի կարող են տևել 2 ամսից մինչև 2 տարի, իսկ ավարտելիս ավարտողին տրվում է վկայական:

.Բակալավր

Միջնակարգ կրթությունը ավարտելուց հետո յուրաքնչյուր ոք իրավունք ունի դիմելու  իր ցանկացած կրթական հաստատությանը իր ցանկացած մասնագիտությամբ բակալավրի

որակավորման դասընթացների: Բակալավրի աստիճանի կրթությունը ըստ   մասնագիտությունների և ըստ երկրների կրթական ծրագրերի սովորաբար տևում են 3-7 տարի:

. Մագիստրատուրա

Բակալավրի աստիճանի կրթությունը ավարտելուց հետո սովորաբար կարիք է առաջանում ձեռք բերել մագիստրոսի աստիճանի կրթություն, որը ըստ երկրի կրթական համակարգի կարող է տևել 1-3 տարի:

. Ասպիրանտուրա

Ասպիրանտուրա-PHD, այս աստիճանի կրթական ծրագրին մասնակցելու համար դիմորդը պետք է  ունենա Մագիստրոսի աստիճանի կրթություն, իսկ կրթության ընթացքում ասպիրանտը զբաղվում է կոնկրետ գիտական աշխատանքով, որը հաջողությամբ ավարտին հասցնելով` ձեռք է բերում գիտական աստիճան:

. Աշխատայքային պրակտիկա

Գրեթե ցանկացած ոլորտում մասնագիտական կրթությանը զուգահեռ առանձնահատուկ նշանակություն է տրվում տվյալ ոլորտում պրակտիկ աշխատանքների կատարմանը: Տվյալ աշխատանքները հիմնկանում չեն վճարվում գործատուների կողմից, և որոշակի դեպքերում էլ ուսանողն է վճարում համապատասխան աշխատանքային փորձ ձեռք բերելու համար:

Խորհուրդը անմիջական կապի մեջ է գտնվում աշխարհի գրեթե բոլոր կրթական կազմակերպությունների հետ և նրանց մեծ մասի ներկայացուցչական մասն է կազմում ՀՀ-ում: Խորհրդի աշխատանքային հիմնական ոլորտներն են`

.  Կապ միջազգային կրթական կազմակերպությունների հետ

«Միջազգային Կրթական Խորհուրդ»ը մշտապես մասնակցում է միջազգային ասպարեզներում կազմակերպվող կրթական կազմակերպությունների հավաք/սեմինար/ժողովներին, որտեղ հիմնականում մասնակիցներն են լինում աշխարհի գրեթե բոլոր կրթական կազմակերպությունների ղեկավարները կամ նրանց ներկայացուցիչները: Նմանատիպ հանդիպումների ընթացքում ներկայացվում են կրթության հետ կապված նորարարությունները, խնդիրները, ուսանողների կողմից պահանջարկ ներկայացնող կրթական ծրագրերը, գալիք կրթական միջոցառումները և այլն:

.  Կրթական ծրագրերի տեղեկատվություն

Վերոհիշյալ միջոցառումների շրջանակներում «Միջազգային Կրթական Խորհուրդ»-ը պարբերաբար կազմակերպում է տարբեր բնույթների հանդիպում/սեմինար/ժողովներ ուսանողների շրջանում, որտեղ ներկայացվում են այն գործող և գալիք կրթական ծրագրերը, որոնց միջոցով կարելի է բարձրացնել սեփական կրթական աստիճանը կամ գտնել համապատասխան մասնագիտական աշխատանք:

.  Կրթաթոշակային ֆոնդերի լուսաբանում

Աշխարհում գործող հազարավոր կրթաթոշակային ծրագրերը նախատեսված են օգնելու որոշակի առանձնահատկություններ ունեցող ուսանողներին`իրականացնելու նրանց կրթական ցանկու­­թյունները, իսկ «Միջազգային Կրթական Խորհուրդը» օգնում է ուսանողներին`տեղեկացված լինելու նմանատիպ ֆոնդերի մասին:

.  Ծրագրերի մասնակցության փաստաթղթային ձեակերպումներ

Ցանկացած երկրում կրթական ծրագիր ընտրելուց հետո ծրագրի,  ինչպես նաև վիզաների փաստաթղթային ձևակերպման աջակցության կարիք է առաջանում: Այս խնդիրները լուծելու համար «Միջազգային Կրթական Խորհուրդ»-ը ունի իր հատուկ աշխատակազմը, որը զբաղվում է տվյալ աշխատանքներով:

1994թ. աշնանը` Հայաստանի համար ծանրագույն նյութական և հոգևոր տարիներին, Երևան քաղաքում ստեղծվեց մանկապատանեկան մի կենտրոն, որը տարիներ անց ստացավ «Ծիլ Բուսաց» անվանումը: Ստեղծման օրվանից մինչ այսօր կենտրոնի հիմնադիրն ու գեղարվեստական ղեկավարն է երաժշտագետ, դաշնակահարուհի, արտ-թերապիայի մասնագետ Արմենուհի Մարտիրոսյանը: Այդ պահին հիմնական նպատակն էր դիմակայել կյանքի ճնշումներին, մեծացնել ներդաշնակ, դժվարությունների առաջ չնահանջող բարոյական անհատների:
Տարիներն անցան, Հայաստանը բարգավաճեց, բայց երեխաների առջև ծառացած խնդիրները մնացին: Եվ ավելին, պարզ դարձավ, որ դա միայն Հայաստանի խնդիրը չէ: Այսօր մանուկ հասակից երեխան ենթարկվում է արտաքին աշխարհի այնպիսի «հարձակման» (հեռուստացույց, համակարգիչ, ծնողների ոչ հավասարակշռված վիճակ, խիստ զբաղվածություն և այլն), որ խիստ կարիք է զգացվում երեխայի ներքին աշխարհը ներդաշնակության բերել այդ ճնշումներին դիմակայելու համար: Աշխատանքը կենտրոնում շարունակվեց իննովացիոն մեթոդներով` ատանալով մի փոքր այլ բնույթ և հիմք դառնալով Ա. Մարտիրոսյանի նորածին, յուրօրինակ մեթոդի համար: Այսօր այն (մեթոդը) կարելի է ասել՝ աշխատում է տարբեր տարիքի համար, ինչպես նաև տարբեր խնդիրներ ունեցող երեխաների (հիպերակտիվ, աուտիկ) և մեծահասակների համար (մեթոդը փորձարկվել է նաև Սևանի հոգեբուժարանին կից ռեաբիլիտացիոն կենտրոնում):
15 տարի անց առաջացավ նոր մտահղացում ` ստեղծել մասնաճյուղ ոչ քաղաքային պայմաններում, որի համար նպատակահարմար գտնվեց Լոռվա մարզի Դսեղ գյուղը` հայ անվանի բանաստեղծ Թումանյանի ծննդավայրը, որն աչքի է ընկնում իր առանձնահատուկ բնությամբ:

Կենտրոնի մասնաճյուղը ենթադրում է բազմաֆունկցիոնալ գործունեություն.

1.1 Հնարավորություն ստեղծել կենտրոնի երեխաների համար ամառային ամիսներն անցկացնել բնության գրկում, աշխատել հողի հետ, ինչպես նաև հմտանալ մասնաճյուղում կառուցված տարբեր փոքր արհեստանոցներում` կավագործության, փայտամշակման, գորգագործության և այլ բնագավառներում:
1.2 Նպատակ ունենք նաև, վերապատրաստելով տեղի համապատասխան մասնագետներին, ստեղծել որոշակի աշխատակազմ, ինչը հնարավոր կդարձնի իրականացնել «Ծիլ Բուսաց» կենտրոնի գործունեությունը Լոռվա երեխաների համար կլոր տարի:

Հայտնի է, որ այսօր աշխարհում կարևորագույն խնդիրներից է երեխաների դաստիարակությունը: Սթափ մտածող հոգեբաններն ու դաստիարակները խոսում են արժեքների վերաիմաստավորման և մանկության նոր հոգեբանության դաստիարակության համակարգի մասին: Ամենուր արվում են նոր տիպի դպրոցներ ստեղծելու փորձեր: Այսօր տարբեր երկրներում կազմակերպվում են սեմինարներ, կոնֆերանսներ, որոնք նվիրված են այս խնդիրների շուրջ նոր ուղիներ փնտրելուն: Բազմաթիվ անգամ մասնակցելով նմանատիպ միջոցառումների` մտահղացում առաջացավ Լոռվա կենտրոնը կառուցել այնպես, որ հնարավորություն ընձեռնվի այստեղ նույնպես նման միջոցառումներ կազմակերպել, ինչը նոր լիցքեր և փորձ կհաղորդի Հայաստանի մանուկների և պատանիների դաստիարակության ասպարեզին: 

Հուսով ենք, որ  Լոռվա կենտրոնը կնպաստի «Ծիլ Բուսաց»-ի  հիմնադիր տնօրեն և գեղարվեստական ղեկավար Ա. Մարտիրոսյանի մեթոդի զարգացմանն ու փորձի փոխանակմանը տարբեր երկրներում հայ և արտասահմանյան մանկավարժների միջև:

Դպրոցը հիմնադրվել է 1958 թ. Ամալյա Ազնավուրովա-Հունանյանի և Թորոս Լավչյանի նախաձեռնությամբ: Հիմնադիր տնօրեն Լավչյանի շուրջ համախմբված պրոֆեսիոնալների համաստեղության ջանքերով հիմնադրման օրվանից դպրոցն առանձնանում էր ինքնատիպությամբ` աշակերտական փողային նվագախմբի, երգչախմբի, իր բնույթով եզակի ուսուցիչներից կազմված կամերային նվագախմբի, լարային քառյակի շնորհիվ:
1981 թ. դպրոցի տնօրեն էր նշանակվել անվանի թավջութակահար Հ. Թալալյանի սան Հենզել Հարությունյանը, որի տնօրինության օրոք ևս դրսևվորվեց կատարողական վարպետության աճ: 1991թ. մինչ 2012թ.  կրթօջախը ղեկավարեց Ռոլաննա Օրբելյանը, ում կողմից կատարվեցին մի շարք նորամուծություններ` սկսեցին գործել դեկորատիվ կիրառական արվեստի, նկարչության, պարի, շախմատի խմբակները, ակադեմիական երգեցողության դասարանը, կիրառվեց առանց տարիքային սահմանափակման ընդունելության սկզբունքը:
2012թ. առ այսօր դպրոցը ղեկավարում է Նորա Սարգսյանը, ով լինելով դպրոցի սան, իսկ այնուհետև նույն դպրոցում իր երկարամյա մանկավարժական և ադմինիստրատիվ ուղին անցած մարդ, քաջատեղյակ է դպրոցի ավանդույթներին, ստեղծագործական պոտենցիալին և շարունակում է իր նախորդների գործը,  քայլելով ժամանակին համընթաց: Ն. Սարգսյանի ջանքերով բացվեցին ջազվոկալի, հարվածային գործիքների, դհոլի, գեղզարգացման և խմբավարության  փորձարարական ) դասարանները: Առաջիկայում նախատեսվում է նաև թատերարվեստի խմբակի բացում:
Դպրոցում իրականացվում է հնգամյա (7-12 տարեկանից ), յոթամյա ( 7-9 տարեկանից), գեղզարգացման  (առանց տարիքային սահմանափակման)  և նախապատրաստական դասարանների ուսուցում: Գործում են դաշնամուրային, լարային, փողային, ժողգործիքների, երգեցողության, կիթառի, հարվածային գործիքների, դհոլի բաժիններ, պարի, շախմատի և նկարչության խմբակներ: Յուրաքանչյուր տարի նոր ընդուվողների թիվը  50-60 աշակերտ է, ներկայումս դպրոցում սովորում է 316 աշակերտ:
  Դպրոցի տնօրեններից յուրաքանչյուրը հետամուտ է եղել մեկ նպատակի. պահպանելով արդեն իսկ ձևավորված ավանդույթները, շարժվել առաջ` նոր գաղափարների և մտահղացումների իրականացման ճանապարհով: Ավանդական հաշվետու համերգներից, ակադեմիական ելույթներից բացի այսօր ավանդական են դարձել նաև դպրոցի հոբելյանական, Մայիսի 9-ի (ՌԴ դաշնային անվտանգության ծառայության սահմանապահ վարչության զինվորական փողային նվագախմբի հետ համատեղ), Ապրիլի 7-ի (պատանի երաշժտի նորամուտ), ապրիլի 24-ի, Ֆրանկաֆոնիայի, ջազային-պոպուլյար երաժշտության համերգները: 2015թ. դպրոցը հանդես եկավ բավականին լուրջ համերգային ծրագրով, նվիրված ցեղասպանության 100-ամյա  տարելիցին` երգչախմբի և պարի դասարանի մասնակցությամբ: Նշենք, որ վերջին մի քանի տարիները նշանակալից էին և׳ պարի դասարանի (գեղղեկավար` հայկ Անտոնյան), և׳ երգչախմբի (խմբավար` Մամիկոն Անդրեասյան) համար: Նրանց մասնակցությունը քաղաքային, հանրապետական, միջազգային մրցույթներում նշանավորվում էր հաղթանակներով, մրցանակային տեղերի գրավմամբ:
2015թ. հունիս ամսին դպրոցի երգչախումբը հաջողություններ ունեցավ Գերմանիայում` գրավելով առաջին տեղը  Էրվիտտե քաղաքում կայացած միջազգային մրցույթում: Բազմաթիվ ելույթներ են եղել Ավստրիայի Վիենա  և Գրաց քաղաքներում, որոնք արժանացել են Ավստրիայի հայ համայնքի ջերմ ընդունելությանը:
Ներկայումս կրթօջախում կողք կողքի աշխատում են թե׳ դպրոցի վետերաններ, թե׳ նախկին շրջանավարտներ, թե׳ ԵՊԿ դասախոսներ և թե׳ խոստումնալից երիտասարդ մանկավարժներ: Եվ այդ միասնական աշխատանքի առհավատչյան դպրոցում ուսումնառություն անցած բազմաթիվ սաների հաջողությունն ու ճանաչումն է ինչպես ՀՀ-ում այնպես էլ նրա սահմաններից դուրս:

82 տարի առաջ` 1934 թվականին արհեստների և արվեստների քաղաք Լենինականում հիմնադրվեց միջնակարգ մասնագիտական երաժշտական առաջին կրթօջախը` ուսումնարանը, որին վիճակված էր արժանավայել էջեր գրել հայկական երաժշտական մշակույթի պատմության մեջ: Լենինականի երաժշտական ուսումնարանը Հայաստանի երաժիշտ-մասնագետների կռման և կոփման անդրանիկ դարբնոցն է եղել:

1954 թվականին ուսումնարանի 20 ամյակի կապակցությամբ ՀՍՍՌ Մինիստրների Սովետը որոշեց երաժշտական ուսումնարանը կոչել հայ ականավոր կոմպոզիտոր Քրիստաֆոր Կարա-Մուրզայի անվան: Ութ տասնամյակից ավել տարեգրություն ունեցող կրթօջախը անցել է կայացման հստակ ճանապարհ: Հիմնադրման առաջին իսկ օրվանից ուսումնարանում /ներկայիս քոլեջում/ գործել են դաշնամուրային, լարային, փողային, երգեցողության իսկ ավելի ուշ նաև տեսական և ժողգործիքների բաժինները: Այսօր քոլեջը համալրվել է ժամանակաշրջանի պահանջներին համապատասխան նոր բաժիններով` էստրադային երաժշտարվեստ, դիզայն, պարարվեստ և դերասանական արվեստ:

Ի սկզբանե երաժիշտ-մանկավարժները անմնացորդ նվիրվեցին իրենց գործին և ջանք չխնայեցին նորաստեղծ կրթօջախի և մեր քաղաքի մշակութային կյանքի կայացանն ու զարգացմանը: Նշենք նրանցից մի քանիսին` Մինաս Քրիշչյան /ուսումնարանի առաջին տնօրենը/ Ա. Դոլուխանյան, Ե. Խունունց, Ա և Բ Չալդրանյաններ, Մ. Ծատուրյան, Գ. Գևորգյան ինչպես նաև Մոսկվայից և Լենինգրադից հրավիրված մասնագետներ  Օ. Գոլուբևա, Լ. Մոլևա, Ե. Կրանց, Ա. Յաննովսկայա: Ուսումնարանի առաջին շրջանավարտներից են Սեդա Տաշչյանը, Մարգարիտ և Ցիցիլիա Բրուտյանները, Գուրգեն Նալբանդյանը, Կարա Գևորգյանը, Մնացական Չախոյանը, Աննա Բարսամյան-Ծառուկյանը, Ֆելուշ Մկրտչյանը, Ելենա Աբաջյանը և այլք: Նրանցից շատերը հետագայում դարձան հանրապետության հայտնի երաժիշտներ, երաժշտագետներ, վաստակաշատ մանկավարժներ:

Շրջանավարտներից շատերը իրենց հետագա կրթությունը շարունակել են Երևանի Կոմիտասի անվան պետական կոնսերվատորիայում և վերադարձել հարազատ կրթօջախ շարունակելու մեծերից ժառանգած մանկավարժի վեհ առաքելությունը: Տարբեր սերունդների լավագույն շրջանավարտները միշտ մասնակցել են բազմաթիվ և բազմաբնույթ մրցույթների արժանանալով բարձր պարգևների` նվաճելով ՀՀ և աշխարհի մեծ բեմերը.

• Կարլեն Թոփչյան – ՀՀ վաստակավոր արտիստ, պրոֆեսոր
• Ռոզա Թանդիլյան – Դաշնակահար, Երևանի կոնսերվատորիայի պրոֆեսոր
• Հմայակ Դուրգարյան – ՀՀ վաստակավոր արտիստ, Իսպանիայի Օվյեդի համալսարանի պրոֆեսոր
• Երվանդ Երկանյան – ջութակահար, կոմպոզիտոր
• Սեդրակ Երկանյան -  Հայաստանի «Տաղարան» հնագույն երաժշտության համույթի գեղարվեստական ղեկավարն ու դիրիժոր
• Մարտուն Իսրայելյան – Կոմպոզիտոր
• Նարինե Սիմոնյան – Մենակատար, երգեհոնահար
• Ծովինար Հովհաննիսյան – ստեղծագործող քանոնահար
• Իրինա Զաքյան – Հայպետֆիլհարմոնիայի մեներգչուհի
• Հրանտ Մարտիրոսյան – Լոնդոնի նվագախմբի արտիստ, ջութակահար
• Վլադիկ Օթարյան  - Գերմանիայի Համբուրգի նվագախմբի արտիստ:

Իրենց գործունեությունը ծավալել են Երևանի պետ. Կոնսերվատորիայում հայտնի երաժշտագետներ Աննա Բարսամյան–Ծառուկյանը, Մարգարիտա և Ցիցիլիա Բրուտյանները, Արաքսի Սարյանը, Սուսաննա Ամատունին:

Ուսումնարանի երաժշտագետ և կոմպոզիտոր շրջանավարտները կրթվել են արվեստի վաստակավոր գործիչ կոմպոզիտոր-տեսաբան Լենինականի երգչախմբային ընկերության հիմնադիր Ազատ Շիշյանի դասարանում: Առանձնակի տեղ են գրավել ուսումնարանի փողային և ժող գործիքների բաժիննեը: Փողային բաժնի ուսանողներից լավագույնները համալրել են Երևանի ռադիոյի և հեռուստատեսության պետական սիմֆոնիկ, Երևանի օպերայի և բալետի ազգային ակադեմիական թատրոնի նվագախմբերը:

Ուսումնարանի փողային բաժնի մանկավարժներից և նրանց հետնորդներից բաղկացած նվագախմբի Գեորգի Ձամուկաշվիլու ղեկավարությամբ 90-ական թվականներին մասնակցել են Ֆրանսիայի Մարսել քաղաքում կայացած «Ոսկե շեփոր» մրցույթին և արժանացել Գրան-Պրի մրցանակին:

Արհեստների և արվեստների քաղաք Լենինականին միշտ հոգեհարազատ է եղել ժող նվագարանների գունեղ հնչողությունը: Եվ ահա 1951 թվականին բացվում է ժողգործիքների բաժինը, որը աննախադեպ հնարավորություն տվեց լենինականցուն մասնագիտորեն տիրապետելու տարբեր ժող նվագարաններ:

1987 թվականին Լենինականում ստեղծվում է ժող գործիքների համույթ /ղեկավար Ջիվան Խաչատրյան/, որի գրեթե բոլոր անդամները կարամուրզացիներ էին: Համույթը այսօր էլ շարունակում է իր համերգային գործունեությունը:

Տարիներ շարունակ ուսումնարանի դաշնամուրային և լարային բաժինները աչքի են ընկել ուսանղների մասնագիտական պատրաստվածության բարձր մակարդակով: Մեր օրերում ևս այդ ավանդույթը պատվով շարունակում են

Վարդան Գյոդակյան դաշնակահար /դասախոս Մարիա Կարապետյան/ ազմաթիվ միջազգային և հանրապետական մրցույթների, մրցույթ-փառատոների դափնեկիր, կրկնակի ոսկե մեդալակիր, ՀՀ և ԼՂՀ «Տաղանդավոր, պատանի երաժիշտ- կատարողների կայացման և կատարելագործման» նպատակային ծրագրի մասնակից

Դիանա Սարգսյան ջութակահարուհի / միջազգային մրցույթի դափնեկիր և Արուսյակ Ղևոնդյան Ջութակահարուհի դասախոս պարգև Չոլախյան/:

Ի դեպ Պարգև Չոլախյանը արհեստավարժ երաժիշտ լինելուց զատ 1984 թվականից մինչ օրս վարում է ուսումնական գծով փոխտնօրենի պաշտոնը:

Քոլեջում այսօր գործում են.

Ջութակահարների համույթ – ղեկավար Երվանդ Վարոսյան

Ժող. գործիքների համույթ – ղեկավար Ալվարդ Երեմյան

Երգչախումբ – ղեկավար Աննա Հովհաննիսյան

2013 թվականին քոլեջի երգչախմբին վստահվեց Ա. Տիգրանյանի «Անուշ» օպերայի  100-ամյա հոբելյանին նվիրված նոր բեմադրության երգչխմբային կատարումները և արժանացան բարձր գնահատականի:

Այսօր էլ շարունակվում են հարուստ ավանդույթներ ունեցող Կարա-Մուրզայի անվան պետական երաժշտական քոլեջի բազմաշերտ և բազմաբովանդակ աշխատանքները տնօրեն Մարիա Կարապետյանի շնորհիվ: Նրա ղեկավարության առաջին իսկ օրվանից նոր շունչ և եռանդ հաղորդվեց քոլեջի ստեղծագործական և մշակութային կյանքին, ինչը կնպաստի քոլեջի փառահեղ պատմության էջերում նորանոր նվաճումների գրառմանը:

Հանդիպում Հմայակ Դուրգարյանի հետ

Ապրիլի 15-ին մենք` կարամուրզացինես, մեծագույն սիրով ու հպարտությամբ հյուրընկալեցինք Կարա-Մուրզայի անվան պետական երաժշտական քոլեջի լավագույն շրջանավարտներից մեկին` ՀՀ վաստակավոր արտիստ, ջութակահար, դիրիժոր, մանկավարժ իսպանաբնակ Հմայակ Դուրգարյանին:

Ուսանողների և քոլեջի աշխատանքային հանրույթի հետ հանդիպման սկիզբն ազդարարեց երրորդ կուրսի ուսանողներ Վարդան Գյոդակյանի (դաշնամուր – դասախոս Մարիա Կարապետյան) և Դիանա Սարգսյանի (ջութակ – դասախոս Պարգև Չոլախյան) ողջույնի ելույթներով:

Այնուհետև Հ. Դուրգարյանը մեծ կարոտով ու հպարտությամբ կիսվեց իր հուշերով և մասնագիտական փորձառությամբ:

Ցուցադրվեցին մի շարք լուսանկարներ, որոնք ջութակահարին հնարավորություն ընձեռեցին շրջագայել իր անցյալովև հասնել ներկա: 

«Դաշնամուրային երաժշտության երեկո» 

Ապրիլի 26-ին Կոմիտասի թանգարան-ինստիտուտում տեղի ունեցավ «Դաշնամուրային երաժշտության երեկո» խորագրով համերգ՝ դաշնակահարներ ՌՈՆԱ ՌԱՀԲԱՐԻԻ եւ ՎԱՐԴԱՆ ԳՅՈԴԱԿՅԱՆԻ մասնակցությամբ:

13-ամյա Ռոնա Ռահբարին միջազգային մրցույթների դափնեկիր է (2-րդ եւ 1-ին մրցանակ), սովորում է Երևանի Բ.Կանաչյանի անվան արվեստի դպրոցում, դասատու՝ Լուսինե Գրիգորյան:

16-ամյա Վարդան Գյոդակյանը ևս  միջազգային մրցույթների բազմակի դափնեկիր է (2-րդ և 1-ին մրցանակ), սովորում է Գյումրիի Կարա-Մուրզայի անվան պետական երաժշտական քոլեջում` Մարիա Կարապետյանի դասարանում:

2013 թվականից «ՀՀ և ԼՂՀ պատանի տաղանդների կատարելագործման և զարգացման նպատակային ծրագիր» խմբի անդամ է:

«Դաշնամուրային երաժշտության երեկոյի» ընթացքում հնչեցին Կոմիտաս, Հարո Ստեփանյան, Բելա Բարտոկ, Ֆրեդերիկ Շոպեն, Լյուդվիգ վան Բեթհովեն, Սերգեյ Ռախմանինով, Յոհաննես Բրամս:

Նրանց գեղեցիկ և արհեստավարժ կատարումները հիացրեցին հանդիսատեսին և մեծ բավականություն պատճառեցին նրանց:

Գյումրու Կարա-Մուրզայի անվան պետական երաժշտական քոլեջը վերջին երկու տարիներին մասնագիտական օգնություն է ցուցաբերում  Շիրակի մարզի երաժշտական դպրոցներին: Քոլեջը ունենալով ՙԴաշնամուր՚, ՙԼարային գործիքներ՚, ՙՓողային և հարվածային գործիքներ՚, ՙԺողովրդական գործիքներ՚, ՙԵրգեցողություն՚, ՙԷստրադային երաժշտարվեստ՚, ինչպես նաև ՙԴիզայն՚, ՙՊարարվեստ՚, ՙԴերասանական արվեստ՚ մասնագիտությունները, խնդիր դրեց մարզում բացահայտել նաև շնորհալի արվեստասեր երեխաների, որոնք նույնպես կարող են հետագայում ստանալ պրոֆեսիոնալ կրթություն: 2016 թվականին քոլեջի տնօրեն Մարիյա Կարապետյանի նախաձեռնությամբ հայտարարվեց մանկապատանեկան ստեղծագործական մրցույթ-փառատոն ՙՀրաշքների մոլորակ՚ անվանումով: 2016 թվականի մայիսի 3-ից 5-ը հաջողությամբ անցկացվեց մրցույթ-փառատոնը, որը նվիրվեց Հայոց բանակի զինվորին: Մրցույթ-փառատոնին մասնակցեցին մարզի երաժշտական և հանրակրթական դպրոցների մոտ  երկու հարյուր քառասուն աշակերտ, ովքեր ցուցաբերեցին իրենց ունակությունները երաժշտական տարբեր ուղղությունների, դիզայնի, պարարվեստի և դերասանական արվեստի ոլորտներում: Մրցութային հանձնաժողովը` կազմված քոլեջի լավագույն մասնագետներից, բացահայտեց շատ օժտված երեխաների և պատանիների, որոնք այսօրվանից կապված կլինեն քոլեջի հետ: Մայիսի 12-ին տեղի ունեցավ մրցանակաբաշխություն, որի ժամանակ դափնեկիրներին և խրախուսանքի արժանացած մասնակիցներին հանձնվեցին դիպլոմներ, պատվոգրեր և նվերներ: Լավագույն կրտսեր մասնակիցներն արժանացան փառատոնի ՙԱրամիկ՚ հատուկ մրցանակին: Մրցանակաբաշխությունը ավարտվեց առաջին մրցանակակիրների գալա համերգով: Մայիսի 19-ին Երևանում Կոմիտասի թանգարան-ինստիտուտի դահլիճում նախատեսված է համերգ,  որպես կայացած ՙՀրաշքների մոլորակ՚ մանկապատանեկան ստեղծագործական մրցույթ-փառատոնի  հաշվետվություն:

Նվիրվում է Խաչատուր Ավետիսյանի 90 ամյակին

Յուրաքանչյուր մարդ կարող է սիրել արվեստը:

Բայց արվեստն արարել կարող է միայն ընտրյալը:

Նվիրվում է մեր հողից սերված ընտրյալներից մեկին` փայլուն քանոնահար, մանկավարժ, ժողովրդական նվագարաններ բաժնի հիմնադիր, կոմպոզիտոր Խ. Ավետիսյանի ծննդյան 90 ամյակին, ով պատրաստ էր զոհաբերել իրեն հանուն արվեստի` կյանքը իրենց խայթի հետ տվող մեղուների նման:

Նա լծեց աստղը իր սայլին: Գեղեցիկը կրելով իր մեջ` այն ձուլեց իր ստեղծագործություններին և իբրև գոհարներ սփռեց աշխարհով մեկ: Նրան ճանաչեցին ու սիրեցին և´ հայրենիքում, և´ սփյուռքում:

Տիրապետելով մի քանի գործիքների` թառ, քամանչա, ջութակ, դաշնամուր, քանոն, կոմպոզիտորը կատարելագործեց վերջինիս կատարման տեխնիկան, ստեղծեց քանոնի ուսումնական ձեռնարկներ, ծրագրեր և հիմնեց «ժողովրդական նվագարաններ» բաժինը դպրոցներում, ուսումնարաններում և Երևանի Կոմիտասի անվան պետական կոնսերվատորիայում: Նա մարմնավորեց միտքը երաժշտության միջոցով՝  մշտապես ներհյուսելով երևակայության արծաթե թելը տքնանքների ու զրկանքների թևերով: Բացահայտեց ճշմարտությունը զգայական ձևով և վարպետությամբ:

Ասում են` մարդ մահանում է այն ժամանակ, երբ դադարում են իրեն հիշել:

Գյումրու Կարա-Մուրզայի անվան պետական երաժշտական քոլեջի հանրույթը Խ. Ավետիսյանին հիշում է միշտ, քանի որ մեր «ժողովրդական նվագարաններ» բաժնի ուսումնական ծրագրի հիմնական մասը կազմված է կոմպոզիտորի բազմաբնույթ, ազգային ելևէջներով համեմված մեղեդային ստեղծագործություններից, որտեղ թագուհին մեղեդին է, իսկ թագավորը` ներդաշնակությունը:

Կոմպոզիտորի հետնորդների շնորհիվ, որոնց շարքերն են համալրում նաև մեր ուսումնարանի շրջանավարտներ Վազգանուշ Պարմինը, Ծովինար Հովհաննիսյանը, Անահիտ Վալեսյանը, պահպանելով իրենց ուսուցչի ստեղծած «ժողովրդական նվագարանների» ավանդույթները` նոր շունչ են տալիս դրանց և փոխանցում ապագա սերունդներին, ինչով էլ ավելի է կարևորվում վարպետի անմահ գործը:

Խ. Ավետիսյանի անունը ոսկե տառերով գրվեց «ժողովրդական նվագարանների» պատմության էջերի մեջ` որպես ի վերուստ նշմարված ազգանվեր գործի փայլուն դերակատար:

Հեղինակ` Մ. Կարապետյան

«ՀՐԱՇՔՆԵՐԻ ՄՈԼՈՐԱԿ»

ՄԱՆԿԱՊԱՏԱՆԵԿԱՆ ՍՏԵՂԾԱԳՈՐԾԱԿԱՆ

ՄՐՑՈՒՅԹ – ՓԱՌԱՏՈՆ

2016թ.

Գյումրու Կարա-Մուրզայի անվան պետական երաժշտական քոլեջի տնօրեն Մարիյա Կարապետյանի կողմից նախաձեռնվեց «Հրաշքների մոլորակ» մանկապատանեկան ստեղծագործական մրցույթ-փառատոնը, որի կազմակերպչական աշխատանքները մեկնարկեցին փետրվար ամսից` քոլեջի երաժշտա-տեսական բաժնի վարիչ Դոնարա Իսահակյանի ղեկավարությամբ: Նախապես հայտարարված մեկամսյա ժամկետում հավաքագրվեց մրցույթի մասնակցության մոտ 240 հայտ ինչպես Գյումրու, այնպես էլ Շիրակի մարզի համայնքների երաժշտական և հանրակրթական դպրոցի սաներից:

Մրցույթ-փառատոնի մասնակիցները բաժանվեցին և դասակարգվեցին ըստ նախապես սահմանված տարիքային խմբերի (I խումբ-5-7տ..  II խումբ 8-10տ..,  III խումբ 11-13 տ.,  IV խումբ 14-17 տ.) և մասնագիտությունների (երաժշտա-կատարողական, դիզայն, պար և ասմունք):

Սույն թվականի ապրիլի 28-ին մրցույթ-փառատոնի մեկնարկին ընդառաջ տեղի ունեցավ մամուլի ասուլիս, որի ընթացքում պարզաբանվեցին մրցույթ-փառատոնի կազմակերպչական աշխատանքներին վերաբերող բոլոր մանրամասները::

Մրցույթի մեկնարկը տրվեց 2016թ. մայիսի 3-ին և անցկացվեց եռօրյա ժամկետում:

Մրցութային երեք օրերը լուսաբանվեցին ինֆորմացիոն հովանավոր «Շիրակ» հանրային հեռուստաընկերության կողմից, ինչը շարժեց շատերի հետաքրքրությունը:

Մրցութային 3 օրերի ընթացքում ժյուրին հայտնաբերեց մոտ 150 շնորհալի, տաղանդավոր երեխաների և պատանիների: Մայիսի 12-ին տեղի ունեցավ «Հրաշքների մոլորակ» մանկապատանեկան ստեղծագործական մրցույթ-փառատոնի արդյունքների ամփոփումը, մրցանակների և պատվոգրերի հանձնումը: Ձեռնունայն չմնացին նաև այն մասնակիցները, ովքեր որևէ մարցանակային տեղ չէին զբաղեցրել, սակայն ստացան խրախուսական հուշանվերներ և շնորհակալագրեր մրցույթին մասնակցելու համար: Մրցանակների հանձնման արարողությանը հետևեց գալա-համերգ մրցույթի դափնեկիրների մասնակցությամբ: Ապա մայիսի 19-ին «Հրաշքների մոլորակ»-ի հրաշքները իրենց գեղեցիկ կատարումներով փայլեցին նաև Երևանի Կոմիտասի ինստիտուտի-թանգարան բեմում:

Ելնելով «Հրաշքների մոլորակ» մրցույթ-փառատոնի արձանագրած հաջողություններից նոր գաղափար հղացավ անցկացնել ամառային դպրոց, որտեղ ընդգրկել փառատոնի լավագույն մասնակիցներին:

Ամառային դպրոցի մեկնարկն ազդարարվեց հունիսի 28-ին «Ազգային պատկերասրահ» XII միջազգային փառատոնի հիմնադիր-նախագահ Մարիամ Շահինյանի և մասնակիցների հետ հանդիպմամբ: Կարա-Մուրզայի անվան պետական երաժշտական քոլեջի հյուրընկալ կամարներն այս անգամ ընդունեց Սոֆյա Մելիքյանին /դաշնամուր, Ֆրանսիա/, Ջեմմա Աբրահամյանին /ջութակ, Շվեյցարիա/, Գուրգեն Կակոյանին /կլարնետ, Շվեյցարիա/ և Անդերս Միոլինին /կիթառ, Շվեյցարիա/:

Փառատոնի հիմնադիր-նախագահ Մարիամ Շահինյանը ներկայացրեց վերոհիշյալ երաժիշտներին, ապա հանգամանորեն պատմեց փառատոնի և նրա անցած ուղու մասին, ցուցադրվեց հակիճ պատմող տեսանյութ: Երաժիշտները հանդես եկան փոքրիկ համերգային ծրագրով, ներկայացրեցին իրենց երաժշտական գործիքների առավելություններն ու առանձնահատկությունները: Հանդիպման ավարտին անցկացվեցին վարպետության դասեր քոլեջի լավագույն ուսանողների հետ:

Այժմ համառոտ կներկայացնենք ամառային դպրոցի միջոցառումների շարքը.

• Հուլիսի 6 - դաս «Հայ երգչախմբային արվեստի զարգացման պատմությունը» խորագրով, /քոլեջի երգչախմբի ղեկավար Աննա Հովհաննիսյան/:
• Հուլիսի 7 - քոլեջի լարային բաժնի երրորդ կուրսի ուսանողուհի Դիանա Սարգսյանի մենահամերգը (դասախոս` Պարգև Չոլախյան):
• Հուլիսի 8 -` դասախոսություն «Սիրենք մեր լեզուն» /քոլեջի հանրակրթական ցիկլի նախագահ Մարիետտա Հովհաննիսյանը և դասախոս Արմենուհի Սիրունյան/
• Հուլիսի 9 - հանդիպում Հայաստանի վաստակավոր արտիստ, Հայաստանի պետական կամերային նվագախմբի ղեկավար, դիրիժոր Ռոբերտ Մլքեյանի հետ:
• Հուլիսի 13 - զեկույց նվիրված Վ. Ա. Մոցարտին /քոլեջի դաշնամուրային բաժնի դասախոս Մանյա Հովհաննիսյանը/
• Հուլիսի 15 - դաս «Նկարչություն ազատ թեմայով» /քոլեջի «Դիզայն» բաժնի դասախոս Նարինե Սնխչյան/
• Հուլիսի 20 – զեկույց «Չարի և բարու գոյամարտը» /հանրակրթական ցիկլի դասախոս Արմենուհի Սիրունյան/
• Հուլիսի 22 – Հանդիպում Գյումրու Վ. Աճեմյանի անվան պետական դրամատիկական թատրոնի գլխավոր ռեժիսոր Լյուդվիգ Հարությունյանի, դերասաններ` Հովհաննես  Հովհաննիսյանի, Տիգրան Գաբոյանի և քոլեջի նորաբաց «Դերասանական արվեստ» բաժնի դասախոս, դերասան Վաղարշակ Ասատրյանի հետ: Նրանք կիսվեցին ներկաների հետ:

Բացի «Շիրակ» հանրային հեռուստաընկերությունից մրցույթ-փառատոնը լուսաբանվեց «Հայաստանի հանրային հեռուստաընկերության» կողմից` «Առավոտ լուսո» և «Հայլուր» ծրագրերի շրջանակներում: «Հրաշքների մոլորակ» մրցույթ-փառատոնի հաջողություններից ելնելով տնօրեն Մարիյա Կարապետյանը և կազմակերպչական կազմը որոշեցին այն դարձնել շարունակական և ամենամյա:

ՄԻՋՈՑԱՌՈՒՄ ՆՎԻՐՎԱԾ ԳԻՏԵԼԻՔԻ ՕՐՎԱՆ 2016-2017 ՈՒՍ ՏԱՐԻ

Գյումրու Կարա-Մուրզայի անվան պետական երաժշտական քոլեջը կրկին իր հյուրընկալ դռներն է բացել ուսանողների առջև: Մեկնարկեց 2016-2017 նոր ուսումնական տարին: Ինչպես միշտ, այս տարի ևս, կազմակերպվեց հանդիսավոր ընդունելություն տնօրինության և աշխատանքնային ողջ հանրույթի կողմից:

Քոլեջում տիրում էր աշխույժ և ուրախ մթնոլորտ: Ապա տնօրենն ու փոխտնօրենը իրենց խրատական ողջույնի խոսքով բարի գալուստ մաղթեցին առաջին կուրսեցիներին:

 ՄԻՋՈՑԱՌՈՒՄ ՆՎԻՐՎԱԾ ՀՀ ԱՆԿԱԽՈՒԹՅԱՆ 25 ԱՄՅԱԿԻՆ

Այս տարի մեր երիտասարդ, նորանկախ ՀՀ-ն սեպտեմբերի 21-ին նշեց անկախության 25 ամյակը: Կարա-Մուրզայի անվան պետական երաժշտական քոլեջի հանրույթը ևս այս կարևորագույն տոնին ընդառաջ` սեպտեմբերի 20-ին իրականացրեց զեկույց-դաս, որը վարեց քոլեջի պատմության դասախոս Կարեն Մարտիրոսյանը: Նա մանրակրկտորեն պատմեց ՀՀ անկախության կայացման ողջ գործընթացը` պատմական, քաղաքական, իրավական և մշակութային տեսանկյուններից:

 ՄԻՋՈՑԱՌՈՒՄ ՆՎԻՐՎԱԾ ՈՒՍՈՒՑՉԻ ՏՈՆԻՆ

Կարա-Մուրզայի անվան պետական երաժշտական քոլեջում տարիներ շարունակ կազմակերպվում և իրականացվում են տարաբնույթ միջոցառումներ: Սակայն դրանց շարքում առանձնացվում են մի քանիսը, որոնք ավանդաբար բայց յուրաքանչյուր անգամ նորովի մեկնաբանությամբ հանձնվում է ներկաների դատին: Այդպիսի միջոցառոմ է նաև ուսուցչի տոնը, որն այս տարի նվիրված է քոլեջի «Հայոց լեզու» և «Գրականություն» առարկաների դասախոս Մարիետա Հովհաննիսյանին, ով այս տարի անցավ վաստակած հանգստի:

Ներկաներին իրենց ողջույնի ելույթներով շնորհավորեցին ինչպես քոլեջի ուսանողները, այնպես էլ «Հրաշքների մոլորակ» մանկապատանեկան ստեղծագործական մրցույթ-փառատոնի կրտսեր մասնակիցները:

Ավարտին` իրենց փոխադարձ բարեմաղթանքներով հանդես եկան Մ. Հովհաննիսյանը, տնօրեն` Մ. Կարապետյանը և փոխտնօրեն` Պ. Չոլախյանը:

Քոլեջի տնօրեն` Երևանի Կոմիտասի անվան պետական կոնսերվատորիայի պրոֆեսոր Արմեն Քրիստափորի Հարությունյան

Երևանի Առնո Բաբաջանյանի անվան պետական երաժշտամանկավարժական քոլեջը հանրապետության միջին մասնագիտական երաժշտական կրթության բնագավառի առաջատար հաստատություններից մեկն է, որը հիմնադրվել է 1967 թ. հոկտեմբերի 1-ին:

Իր շուրջ 50-ամյա պատմության ընթացքում Քոլեջը երաժշտական մասնագիտական կրթություն է տվել 5000-ից ավել պատանիների: Շրջանավարտներից լավագույններն արդի հայ երաժշտարվեստի անվանի գործիչներ են` ՀՀ ժողովրդական ու վաստակավոր արտիստներ, միջազգային ու հանրապետական մրցույթների դափնեկիրներ, արվեստի վաստակավոր գործիչներ և շքանշանակիրներ. օպերային երգիչներ Գեղամ Գրիգորյանն ու Էմմա Պապիկյանը, դաշնակահարներ Աշոտ Խաչատրյանն ու Ջուլետտա Վարդանյանը, ջութակահարներ Աննա Հարությունյանն ու Լուսինե Աղաբաբյանը, կոմպոզիտորներ Աշոտ Բաբայանն ու Ստեփան Բաբաթորոսյանը, դիրիժոր Ռուբեն Ասատրյանը, ինչպես նաև էստրադային երգչուհիներ Ինգա և Անուշ Արշակյանները, դուդուկահարներ Մկրտիչ Կարապետյանն ու Կամո Սեյրանյանը, ազգային երգի սիրված վարպետներ Պապին Պողոսյանը, Սուսաննա Սաֆարյանը, Մանիկ Գրիգորյանը և այլք:

Այսօր քոլեջում գործում են երաժշտական տարբեր համույթներ` երգչախումբ, լարային քառյակ, կամերային նվագախումբ, ժողովրդական գործիքների նվագախումբ: Գործում է նաև երաժշտաթատերական ստուդիա: Կազմակերպվում են բազմապիսի համերգներ և թեմատիկ միջոցառումներ: Իրականացվում են կարճաժամկետ դասընթացներ` գործող բոլոր մասնագիտությունների գծով:

Ուսումնական հաստատության ջանքերով 1996թ.-ից կազմակերպվել են Առնո Բաբաջանյանի անվան երիտասարդ դաշնակահարների վեց հանրապետական մրցույթ:

2011թ.-ից ՀՀ Կրթության և գիտության նախարարության և քոլեջի նախաձեռնությամբ կազմակերպվել են Առնո Բաբաջանյանի անվան պատանի և երիտասարդ դաշնակահարների միջազգային երեք մրցույթ-փառատոն, որոնց մասնակցել են շուրջ 300 պատանի ու երիտասարդ դաշնակահար Երևանից, Հայաստանի մարզերից, Լեռնային Ղարաբաղից, Ռուսաստանից, Վրաստանից, Ղազախստանից, Ավստրալիայից, Սիրիայից և Չինաստանից:

Մեծանուն կոմպոզիտոր Առնո Բաբաջանյանի անունը կրող այս մրցույթի դափնեկիրներից շատերն ունեն արդեն բազմաթիվ նվաճումներ, իսկ նրանցից երեքը` Արուս Աճեմյանը, Լիլիթ Գրիգորյանը և Ժորա Սարգսյանը Հայաստանի Հանրապետության նախագահի Երիտասարդական մրցանակակիր են:

Քոլեջի ուսանողներն ակտիվորեն մասնակցում են մայրաքաղաքի մշակութային կյանքին,  միջազգային ու հանրապետական տարբեր մրցույթների, փառատոների, ստուգատեսների, զբաղեցնում մրցանակային տեղեր: 

Քոլեջի շրջանավարտները ստանում են համապատասխան որակավորում հետևյալ մասնագիտություններով` դաշնամուր, լարային գործիքներ, փողային և հարվածային գործիքներ, ժողովրդական գործիքներ, երգեցողություն (դասական, ժողովրդական, էստրադային), երգչախմբավարություն, երաժշտության տեսություն:

Սովորելով մեր քոլեջում` ուսանողները ոչ միայն ձեռք են բերում երաժշտական հիմնավոր և կայուն գիտելիքներ, հմտանում կատարողական արվեստում, ստանում մասնագիտական որակավորում, այլ նաև մասնակցում են քոլեջի ուսանողական բազմաբովանդակ երաժշտամշակությաին կյանքին: 

 Երևանի պետական հենակետային բժշկական քոլեջը` Հայաստանում միջին մասնագիտական բժշկական կրթությամբ կադրերի պատրաստման առաջին ուսումնական հաստատությունն է: Հիմնադրվել է 1921թվականին: Հայաստանի Հանրապետության միջին մասնագիտական բժշկական ուսումնական հաստատությունների համակարգում հենակետային է հանդիսանում Երևանի պետական բժշկական քոլեջը որպես հարուստ նյութատեխնիկական բազա ունեցող, կրթական բարեփոխումներ իրականացնող, դասավանդման նորագույն մեթոդներին տիրապետող, մասնագետների պատրաստման առաջավոր փորձ ունեցող, բաձրորակ դասախոսներով, առաջնակարգ բուժկանխարգելիչ գործնական բազաներով ապահովված հաստատություն: Քոլեջը իրականացնում է միջին մասնագիտական բժշկական կրթություն միջնակարգ ընդհանուր և հիմնական կրթության հիմքով հետևյալ մասնագիտություններով`«Մանկաբարձական գործ», «Դեղագործություն», «Քույրական գործ», «Ատամնատեխնիկական գործ», «Բուժական կոսմետոլոգիա»: Ընդունելությունը իրականացվում է ՀՀԿԳ նախարարի կողմից հաստատված «Նախնական մասնագիտական և միջին մասնագիտական ուսումնական հաստատությունների ընդունելության կարգի» համաձայն:

Հիմնադրման տարի 1921թ.

Քոլեջն իր գոյության 87 տարիների ընթացքում պատրաստել է ավելի քան 25 հազար մասնագետ թեթև արդյունաբերության ճյուղի բոլոր բնագավառների համար:

Քոլեջի շրջանավարտները ստանում են միջին մասնագիտական կրթություն և իրավունք ունեն իրենց ընտրած մասնագիտությամբ աշխատելու ժող տնտեսության ցանկացած բնագավառում:

Ուսումնառության ընթացքում ուսանողները ձեռք են բերում ընդհանուր բնույթի խնդիրներ լուծելու, համակարգչային ծրագրեր սպասարկելու, մաթեմատիկական մոլելների օգնությամբ մեքենայական լեզուներով խնդիրներ նկարագրելու, մասնագիտական և ընդհանուր բնույթի տեղեկատվություն ձեռք բերելու հմտություններ և կարողություններ:

Ուստի պատահական չի, որ Հայաստանի թեթև արդյունաբերության վերագործարկման հեռանկարային ծրագիրը կապվում է հենց մեր քոլեջի հետ:

Ավանդական մասնագիտություններին զուգահեր շուկայի պահանջներին համահունչ քոլեջում ներդրվել են բնակչության սպասարկման , ապահովագրության , տեղեկատվական  տեխնոլոգիաների բնագավառին վերաբերող նորագույն մասնագիտություններ:

Երևանի թեթև արդյունաբերության պետական քոլեջը համանման մասնագետներ պատրաստող  քոլեջների համար մշտապես ծառայել է որպես ուսումնամեթոդական աշխատանքների կազմակերպման կոորդինացիոն կենտրոն: Այսօր էլ քոլեջի առաջատար դասախոսները լուրջ դեր ունեն համակարգում մոդուլային ծրագրերի ներդրման գործում:

Վերջին 10 տարիների աշխատանքի փորձը վկայում է, որ քոլեջի շրջանավարտները ժող տնտեսության ցանկացած բնագավառում ոչ միջին մրցունակ են, այլև աչքի են ընկնում իրենց ինտելեկտուալ դաստիարակությամբ,  հայրենասիրությամբ և բարոյակամային բարձր հատկանիշներով:

Քոլեջի շրջանավարտները ստանում են պետական դիպլոմ:

 Քելեջի դիպլոմը ընդհանուր պրոֆիլի բուհերի ընդունելության ժամանակ համարժեք է ավագ դպրոցի տված ավարտական փաստաթղթին, իսկ մասնագիտական բուհերի ընդունելության ժամանակ շրջանավարտին տալիս է առավելություն. Նա կարող է հարցազրույցով ընդունվել բուհի II և III կուրս:

Անկախ ընտրած մասնագիտությունից քոլեջում իրականացվում է համակարգչային ծրագրերի խորացված ուսուցում:

Քոլեջն ավարտելուց հետո շրջանավարտներն ստանում են օպերատորի վկայական:

Համաձայն կնքնված պայմանագրերի քոլեջը համագործակցում է Հայաստանի տնտեսագիտական, ագրարային, մանկավարժական համալսարանների  պոլիտեխնիկական ինստիտուտի հետ: Շրջանավարտները ուսումը շարունակում են այդ բուհերում:

Քոլեջի ուսանողները ապրում են հետաքրքիր և հարուստ ուսանողական կյանքով: ՈՒանողական խորհուրդը ակտիվ համագործակցում է N … զորամասերի, հանրապետական երիտասարդական կազմակերպությունների շտաբերի հետ: Նրանց հետ համատեղ կազմակերպում է գեղարվեստական, մշակութային, կրթադաստիարակչական բնույթի ամենատարբեր միջոցառումներ. ինտելեկտուալ խաղեր, սպորտային, մասնագիտական մրցույթեր:

Ուսանողները ավագ դպրոցի ծրագիրը ուսումնասիրում են,  մեկ տարում՝ I կուրսում, իսկ II կուրսից սկսում են մասնագիտությունների ուսուցումը:

Գերազանցիկ ուսանողները սովորում են անվճար:

Դասերին զուգահեռ ուսանողը կարող է հմտանալ  <<դերձակ>>, <<ձևարար>>, <<հագուստի դիզայն>> արհեստների մեջ՝ մասնակցելով քոլեջում կազմակերպվող որակավորման անվճար դասընթացների:

Քոլեջում գործում են վոլեյբոլի, բասկետբոլի, սեղանի թենիսի, ֆուտբոլի, շախմատի մասնագիտական խմբակներ:

Ուսանողները իրենց արտադրական պրակտիկաները անց են կացնում քաղաքի խոշոր բրենդային առևտրի կենտրոններում՝ սիթիներում և սուպերմարկետներում և լավագույնները տեղավորվում են աշխատանքի:

Հարուստ ավանդույթներով զինված, մշտապես երիտասարդ մանկավարժական կոլեկտիվի նպատակասլաց աշխատանքի արդյունքում քոլեջը կարողանում է պահպանել է իր բարձր վարկանիշը կրթական համակարգում:

Քոլեջը համագործակցում է Ռուսաստանի դաշնության կրթության նախարարության ուսումնագիտամեթոդական կենտրոնի, Հայաստանի կրթության ազգային ինստիտուտի և ՄԿՈՒԶԱԿԻ հետ:

Եկեք մեզ մոտ սովորելու:

Հիմնադրման տարի 1929թ.